FILOSOFIA PARA NIÑOS 9. JUEGOS DE LENGUAJE

Revista internacional de los Centros Iberoamericanos deFilosofía para Ni?os y Ni?as y de Filosofía para CriançasJuegos de lenguajeEn este n? 9 de la revista Filosofía para ni?os, conversamos quéocurre a nuestro alrededor cuando concebimos los usos lingüísticoscomo juegos de lenguaje. ?Qué acontece en nuestras formas, maneras oestilos de vida en común al narrarnos como inventores y recreadoresdel sentido del mundo?En el estilo dialógico de comunicación CIN: acoge-sorprende-conversa-recrea-transfórmate en las aulas, los juegos de lenguaje nacen o mueren en sus usos o desusos. Si las personas hablamos en situaciones, envínculos que interpretamos y configuramos o con-formamos, re-formamosy trans-formamos, entonces, sin el viejo deseo de autoridades nohumanas, el poder del educador, el poder de las personas, se cuentacomo un saber hacer las humanas medidas en los entornos que habitamos. Este poder o saber hacer formas de convivencia, lo decimos como unsaber jugar, como una habilidad para que nuestros proyectos,intereses, valores y sentimientos sirvan o jueguen a nuestro favor, afavor de la creación de oportunidades vitales para todas laspersonas.Y así, la vida es juego, es un ponernos en juego, puro acontecer derelatos -de relaciones simbólicas en asociaciones humanas- quefantaseamos como poemas inacabados de nuestra común demanda dehumanidad. Y la imaginación filosófica es amor a los juegosmetanarrativos de lenguaje, ese cuidado de sus usos en el queprestamos una especial atención a nuestras extra?as y variopintasmaneras de andar creando mundos.Las personas somos frágiles, no tenemos más respuestas a mano paranuestras formas de vivir que las que hemos creado entre nosotras, pory para nosotras. Para eso, quizás, ese regreso al propio desconcierto, ese afán de reescribirse, ese deseo de espíritu filosófico infantilque investiga, busca, crea y encuentra experiencias auténticas devida, apasionadas, comunicadas, vinculadas al reconocimiento mutuocomo personas entre personas. Como quería Wittgenstein en susInvestigaciones filosóficas: «La expresión "juego de lenguaje" debeponer de relieve aquí que hablar el lenguaje forma parte de unaactividad o de una forma de vida».