Pedagogicheskie bar'ery sub'ektov uchebnogo processa

V rabote predstavlen celostnyj analiz sushhnosti bar'ernoj pedagogiki, kak novogo napravleniya professional'noj pedagogiki, obespechivajushhego formirovanie u budushhego uchitelya gotovnosti k uprezhdeniju i preodoleniju pedagogicheskih bar'erov. Avtor obosnovyvaet binarnuju sushhnost' ponyatiya "pedagogicheskij bar'er": s odnoj storony, - jeto slozhnoe pedagogicheskoe yavlenie, prepyatstvujushhee, sderzhivajushhee, snizhajushhee jeffektivnost' i uspeshnost' uchebnogo processa, s drugoj, - jeto sredstvo, stimulirujushhee i povyshajushhee jeffektivnost' deyatel'nosti sub'ektov uchebnogo processa putem ego preodoleniya. V rabote predstavlena avtorskaya klassifikaciya pedagogicheskih bar'erov sub'ektov uchebnogo processa: kak teh, kto uchit, tak i teh,kto uchitsya. Formirovanie u budushhego uchitelya ukazannoj gotovnosti obespechivaetsya strategiej uprezhdeniya i strategiej preodoleniya pedagogicheskih bar'erov. V ramkah ukazannyh strategij avtor vydelyaet taktiki: prognozirovaniya, sodejstviya, stimulirovaniya, podderzhki, sotrudnichestva, autotreninga, soprovozhdeniya i razvivajushhuju taktiku. Izdanie rasschitano na nauchnyh rabotnikov, aspirantov, prepodavatelej vysshej shkoly.