Padroes acentuais de substantivos compostos e sintagmas nominais

Este estudo investiga a diferença entre os padrőes acentuais dos substantivos compostos e dos sintagmas nominais produzidos por professores de inglęs, cuja língua-măe é o portuguęs brasileiro. Um teste de Leitura de Frases foi elaborado e aplicado a um grupo de 14 professores, com o objetivo de analisar as suas produçőes e verificar as 3 hipóteses levantadas nesta investigaçăo. Nesse teste, os 14 professores leram 50 frases cada um, enquanto eram gravados. A 1a hipótese, de que a produçăo dos padrőes acentuais dos sintagmas nominais seria mais fácil para os professores desta pesquisa, foi refutada. A 2a hipótese, de que combinaçőes com seus termos concatenados teriam uma maior possibilidade de serem produzidas corretamente pelos mesmos professores, foi confirmada. Finalmente, a 3a hipótese, de que os doublets teriam uma maior possibilidade de serem produzidos incorretamente pelos professores, foi também refutada.Portanto, os resultados sinalizam a importância do despertar de uma conscientizaçăo em relaçăo aos fatores que determinam a atribuiçăo dos padrőes acentuais e do seu uso apropriado, principalmente por parte dos professores,no sentido de orientarem seus alunos adequadamente.