O tratamento do conceito de tecnologia e a percepcao sobre os CSTs

A pesquisa apresentada nesta dissertaçăo está vinculada ao Mestrado em Educaçăo Tecnológica do CEFET-MG. A mesma contemplou aspectos relativos ŕ seguinte questăo: Como ocorrem o tratamento do conceito de tecnologia e a percepçăo sobre os Cursos Superiores de Tecnologia na perspectiva da Educaçăo Profissional Tecnológica? Foi investigado o tratamento do conceito de tecnologia em cursos superiores da área, no interesse de contribuir com a formaçăo e qualificaçăo profissional do trabalhador, especialmente do tecnólogo. O tema insere-se nas discussőes travadas por pesquisadores das áreas de educaçăo, de tecnologia, do trabalho, em torno da concepçăo dos Cursos Superiores de Tecnologia - CST`s e da formaçăo do profissional tecnólogo. Os resultados sinalizam que o conceito em questăo é tratado nos CSTżs fora de um contexto, de forma extremamente instrumental, como um fenômeno a-histórico e a partir de uma análise meramente semântica. Foi percebido que o conceito de tecnologia năo é analisado a partir de seu caráter histórico, social e fundamentalmente humano. Quanto a percepçăo sobre os CST`s ficou mais evidente a a visăo mercantilista, instrumental e profissionalizante.