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Neurociencia y educación
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Neurociencia y educación está estructurada en tres ejes: una reflexión histórico-filosófica de la problemática relación alma y cuerpo, o más actual, mente-cerebro, una descripción anatómica que sólo pretendeubicarnos espacialmente en el sistema que estudiamos, y, finalmente,las distintas técnicas que nos permiten acercarnos al otro,personalizando sus preferencias y canales de comunicación, y que sonaplicables al quehacer áulico, aunque también exceden este ámbito para ser aplicables en el mundo inabarcable de las relaciones humanas. Los objetivos de la obra pueden resumirse en tres: difundir las últimasinvestigaciones científicas en el campo de las ciencias del cerebro,concienciar a padres y docentes acerca del impacto que estos nuevosconocimientos tienen sobre el quehacer educativo, y brindar unacercamiento conceptual a docentes y especialistas en recursos humanos en general, de la multiplicidad de técnicas que fundamentadas enestos saberes, permiten orientar la tarea diaria para comprender másacabadamente al alumno y lograr un desarrollo más armónico de suspotencialidades.
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