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Esse livro fala sobre a busca de imagens de mulheres negras, para tentar contar uma história, aquela que aparece em álbuns e histórias para jovens e crianças. Essas imagens me indicam possibilidades para a aplicaçăo da Lei nş 10.639/3. Nesses espaços tempos tăo plurais, repletos de cores, identidades e significados podemos trabalhar de uma maneira simples seguindo um currículo único? Busquei entender a importância dessas publicaçőes que crescem significativamente em nosso país, nos últimos anos, em práticas curriculares possíveis. Esse aumento de produçőes de álbuns, conjugado a uma forte vertente editorial visando ŕ publicaçăo de literatura que resgata a história da África, reforçado por uma linha voltada para o público infanto-juvenil se relaciona ŕ expansăo de açőes de movimentos sociais, relacionados ŕ igualdade social de negros. Tudo isto reforçou a necessidade de um comprometimento governamental, através de leis, decretos e reformas educacionais. Desse modo trago a importância da discussăo da questăo da educaçăo étnico-cultural e racial e na desconstruçăo social do preconceito e e da discriminaçăo racial direcionados populaçăo negra