Madchen spielen mit Puppen - Jungen auch?

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, einseitig bedruckt, Note: 1,0, - (Landesamt für Lehrerbildung Brandenburg), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Bei der Arbeit handelt es sich um die schriftliche Arbeit zum 2.Staatsexamen. Das im Text erwähnte Lesebegleitheft kann hier aufgrund urheberrechtlicher Gründe nicht veröffentlichend werden. Ich bitte um Verständnis und hoffe, dass die Arbeit dennoch eine Anregung sein kann. , Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, welche Bedeutung einseitigeGeschlechterzuschreibungen für die kindliche Entwicklung haben können. Siebeleuchtet, wie Kinder selbst Geschlechterzuschreibungen wahrnehmen und wie sie mit diesen umgehen. Zudem wird betrachtet, welchen Einfluss Schule undLehrkräfte auf die Entwicklung einer kritischen Reflexion von einseitigenGeschlechterstereotypen nehmen können und sollten.In diesem Zusammenhang wird ein schulpraktisches Beispiel geliefert, indem eine thematisch passendeUnterrichtssequenz vorgestellt wird. Durchgeführt wurde diese Einheit in einer ersten Klasse, ist aber auch sehr gut in einer zweiten oder vielleicht sogar noch dritten Klasse einsetzbar. Im Mittelpunkt der Sequenz steht ein Bilderbuch.