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La educación de adultos como teoría, práctica e investigación : el triángulo cautivo
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Puede decirse que este libro propone un ejercicio ejemplar de democracia educativa. A través de su lectura somos habilmente guiados, a partir de la deconstrucción del paradigna científico dominante, hacia la construcción alternativa de una nueva racionalidad que adopta como principios la hermenéutica y la conversación. ************* Prólogo a la edición espańola. Exploración del triángulo. Crítica de los modelos tradicionales de investigación. El problema de las disciplinas żfundamentalesż. Nueva conceptualización de la teoría y de la práctica. La práctica de la investigación sobre educación de adultos en su contexto. La lógica y los problemas de la investigación-acción. El ego en la investigación y en la práctica reflexiva. Aprendizaje de la investigación: consecuencias para el curriculum
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