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Competencia Social y Ciudadana a traves del Aprendizaje Cooperativo
Španělština
219 b
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El contenido de la obra responde a cuestiones fundamentales para la enseńanza desde el paradigma de educación por competencias: żQué aspectos hemos de desarrollar para formar estudiantes socialmente competentes? żCómo trabajamos las competencias básicas en contextos escolares inclusivos? żCómo desarrollar mejor las competencias que carecen en el diseńo curricular escolar de soporte disciplinar? żSe incrementa la satisfacción en el profesorado por atender a la diversidad de alumnado desde este planteamiento educativo? żCómo interviene el género y la edad del alumnado en el desarrollo de la competencia social y ciudadana? żQué estrategias evaluativas podemos adoptar para apreciar el desarrollo de la competencia social y ciudadana? A lo largo del informe de investigación que se presenta, damos respuesta a estas y otras preguntas surgidas desde la práctica docente y resueltas adecuadamente desde procesos de investigación-acción e investigación colaborativa.
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