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Es geht um echte Integrationsarbeit. Im Fokus stehen türkeistäm-mige Migranten. Die beiden Autorinnen sind Deutsche §eine mit türkeistämmi-gem Migrationshintergrund. Sie klären in einem sehr persönlichen Briefwechsel die Frage des §Sich-Verstehens, die Verstehbarkeit von kulturell Fremdem. Sie reflektieren ihre Begegnungen und gemein-samen §Erlebnisse aus der jeweils eigenen Perspektive und gestalten Integration.Die beiden Lehrerinnen begreifen Integration §ganz authentisch und konkret als eine allseits bereichernde, aufwändige pädagogi-sche Arbeit zu dem Zweck, die §Bildungspotenziale aller Kinder und Jugendlichen zu nutzen, um die Lebensumstände für uns alle zu ver-bessern. Sie §räumen auf mit überkommenen oder falschen Ansätzen der Integration.Prof. Dr. A. Toprak: Wenn nur 20 Prozent der §Lehrkräfte, Sozi-alarbeiter, ErzieherInnen etc. die Erfahrungen der beiden engagierten Lehrerinnen kopieren und §umsetzen, brauchen wir in Deutschland weder einen Islam- noch Integrationsgipfel.