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Indisciplina e violencia na Escola
Angličtina
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Com a intensificaçăo da indisciplina e violęncia nas escolas surge a necessidade de compreender os motivos do avanço desse fenômeno, fazendo um estudo em forma do estado da arte no sentido de ampliar o conhecimento dessa temática, que tanto tem preocupado professores, diretores, pais e alunos das escolas de redes públicas e particulares. Levando em consideraçăo as várias formas de expressăo do fenômeno, que vem dificultando ŕs relaçőes que ocorrem no espaço escolar, principalmente, a relaçăo entre professor-aluno e aluno-aluno, família e comunidade. A presente pesquisa tem por objetivo analisar as percepçőes dos professores sobre indisciplina e violęncia, sua atuaçăo com relaçăo ŕs várias formas de violęncia presentes no dia a dia da escola, com vistas a ampliar esses conhecimentos sobre a problemática. Investiga-se qual entendimento que os professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio tem sobre esse tema. Na realizaçăo dos procedimentos metodológicos a genealogia de Foucault, que tem como guia repelir o conformismo e criar o desassossego.
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