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Geometria Dinamica no Ensino de Transformacoes no Plano
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Neste livro apresentamos a concepçăo, implementaçăo e validaçăo de uma proposta para o ensino de transformaçőes geométricas no plano usando o ambiente de geometria dinâmica GeoGebra. A proposta integra Geometria e Arte através da construçăo de pavimentaçőes do plano e de mosaicos de Escher e foi dirigida para professores do ensino fundamental, tendo como objetivo apresentar uma nova alternativa de trabalho na Geometria escolar e também capacitá-los para o uso de mídias digitais nas suas salas de aula. O trabalho foi desenvolvido dentro dos princípios da Engenharia Didática. Na análise e validaçăo da implementaçăo da proposta tomamos como base a teoria Sócio-Histórica, cuja referęncia principal é a obra de Vygotsky; também utilizamos o trabalho de Duval sobre registros de representaçăo semiótica no processo de aprendizagem da Matemática. A partir das análises a priori e a posteriori observamos que os professores participantes da oficina, por meio do uso do GeoGebra, se apropriaram dos princípios da geometria dinâmica e dos conceitos da geometria das transformaçőes.
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