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Fördernder Mathematikunterricht in der Sek. I
Němčina
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Rechenschwäche gilt gemeinhin als Problem der Grundschule. Das bedeutet für Schüler mit Rechenschwierigkeiten in der Realität leider häufig: Wem dort nicht geholfen wird, dem ist nicht mehr zu helfen.§Das vorliegende Buch nimmt erstmals ausdrücklich die Sekundarstufe in den Blick denn auch dort gibt es erheblichen Förderbedarf.§§§§Der praxisorientierte Titel betrachtet systematisch die wichtigsten mathematischen Inhaltsbereiche der Sek. I und die zugrundeliegenden Basiskompetenzen. §§Der Band zeigt nach einem einheitlichen Schema für jeden Bereich §konkrete Diagnose- und Fördermöglichkeiten:§- Grundlagen: Was sollte fähigkeitsbezogen wie inhaltlich erreicht werden?§- Diagnose: Wo ist mit Lernschwierigkeiten zu rechnen? Wie können diese erfasst werden?§- Intervention: Welche Fördermaßnahmen führen zu einem erfolgreicheren Mathematik-Lernen?§§Mit zahlreichen Beispielen, Kopiervorlagen und Arbeitsblättern, auch zum Downloaden im Internet.
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