Erstellung einer Prufungsubung nach Lernzieltaxonomie und Lernzielen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Fachhochschule Münster (Institut für berufliche Lehrerbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Themenvorstellung1.1 Themenentwicklung1.2 Problemvorstellung1.3 Gegenstand der Prüfungsübung2. Planen von Prüfungen mit direkten Bezügen zur Prüfungsübung2.1 Konzipierung der Prüfung 2.1.1 Auswahl der Prüfungsinhalte 2.1.1.1 Retrospektiv 2.1.1.2 Prospektiv 2.2.1 Bezug zur Prüfungsübung 2.1.2 Lernziele 2.1.3 Die Auswahl der Prüfungsform 2.1.4 Aufgabenformulierungen und -formen sowie Anordnung 2.1.4.1 Hinweise zur Aufgabenformulierungen nach Sacher 2.1.4.2 Hinweise zur Aufgabenformulierungen nach Dubs 2.1.4.3 Beispiel für Aufgabenformulierung 2.1.4.4 Die Auswahl der Aufgabenform 2.1.5 Bezug zur Prüfungsübung2.2 Generelle Leistungsbeurteilung 2.2.1 Kriteriumsbezogenes Testen 2.2.2 Gütekriterien für Testtheorien 2.2.2.1 Objektivität 2.2.2.2 Validität, 2.2.2.3 Reliabilität2.3 Bewertung der Aufgabenformen 2.3.1 Bezug zur Prüfungsübung2.4 Festsetzen des Anforderungsniveaus2.5 Bestimmen des Aufgaben- und Prüfungsumfangs2.6 Planung der Prüfungssimulation 2.6.1 Bezug zur Prüfung2.7 Ausarbeiten einer Musterlösung 2.7.1 Bezug zur Prüfungsübung2.8 Leistungsmessung und -beurteilung 2.8.1 Bezug zur Prüfungsübung3. Auswertungen der Vorstudien3.1 Ablauf des ersten Praxistests 3.1.1 Auswertung des Praxistests3.2 Evaluierung der Prüfungsübung durch Fachkundige 3.2.1 Auswertung der Evaluierung 3.2.1.1 Formulierung und Verständnis der Aufgabenstellungen 3.2.1.2 Fachwissen und Zeit 3.2.1.3 Antworten und Bewertungsmuster 3.2.1.4 Abschließende Fragen3.3 Schlussfolgerung aus den Vorstudien4. Resümee5. Literaturverzeichnis6. Anhang6.1 Musterfragebogen zum Großthema Trinkwasser6.2 Musterantwortbogen zum Großthema Trinkwasser6.3 Ausgefüllte Bewertungsbögen