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La ense?anza de lenguas extranjeras en Educación SecundariaObligatoria afronta el reto de preparar al alumnado de esta etapaeducativa para que pueda actuar en situaciones plurilingu?es einterculturales en entornos presenciales y digitales y, sobre todo,para que pueda seguir aprendiendo en otras etapas educativas y enotras situaciones sociales formales e informales. Por ello, en estelibro se plantea un enfoque didáctico experiencial, orientado a laacción comunicativa y a la participación del alumnado en proyectos deaula que integran el uso significativo de las lenguas y de otroscontenidos del currículo.Este manual, redactado por docentes de la Facultad de Ciencias de laEducación de la Universidad Autónoma de Barcelona especialistas endidáctica del plurilingu?ismo, está dirigido a futuros docentes delenguas y a quienes se dedican a la formación de personasplurilingu?es, y ofrece un conjunto de propuestas prácticas y dereflexiones sustentadas en la investigación y en la experienciadidáctica, además de llamar al pensamiento crítico para la ense?anzade lenguas en contextos de diversidad lingu?ística y cultural.