EL DESARROLLO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA EN ESPAÑA Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUC

¿La Universidad española ha transitado por un auténtico proceso derenovación impulsado por el Espacio Europeo de Educación Superior? ¿En las aulas se siguen las mismas prácticas docentes? ¿Se han obtenidolos resultados esperados? ¿Qué ha cambiado en la universidad? ¿Haciadónde va la Universidad española? En este libro se investiga eldesarrollo de la reforma universitaria en España y el Espacio Europeode Educación Superior, a partir del estudio de casos como perspectivapara su análisis. La Universidad siempre va a estar en el punto demira de la sociedad. De ella se esperan respuestas a los grandesinterrogantes del mundo, además de transmitir valores y cultura, pero¿ha sido necesario impulsar algunas políticas públicas educativas para mejorar la dinámica universitaria? Más allá de las opiniones a favoro en contra, aquí se exponen datos e información sobre todo elcontexto que ha estado presente, mientras se ha desarrollado lareforma universitaria española. No se debe obviar el hecho de que elsistema universitario cuenta con una variedad de universidades,realidades y contextos y es precisamente esa variedad la que logracaptar la atención de los cuerpos decisorios y, en definitiva, de lasociedad y su conjunto. A lo largo de este libro, se explora elproceso de Bolonia y su desarrollo, la educación universitaria enEspaña, una aproximación al concepto de Universidad y sus elementoscaracterísticos y un estudio de casos realizado en cinco universidades con el objeto de revisar su dinámica a propósito de este procesoreformista. Definitivamente, la Universidad es un órgano vivo enconstante evolución, pero es más difícil reformar el pensamiento quereformar las estructuras. Gustavo Toledo Lara es Doctor por la Facultad de Educación de laUniversidad de Salamanca, con estancia postdoctoral en la UniversidadAutónoma de Madrid. Es Máster en estudios latinoamericanosespecialidad política, MSc. en Educación Superior (mención honorífica) y es pedagogo. Ha sido docente en diversas etapas educativas desdeescolar hasta universitaria. Ponente en congresos internacionales,revisor invitado de artículos arbitrados. Investiga sobre reformauniversitaria, políticas públicas educativas y procesos educativoscontemporáneos.