El aprendizaje significativo de la literatura

Indice (Extracto): Presentación. -I. La (re)construcción de lossaberes literarios. El proceso de aprendizaje significativo. El hábito de la lectura como condición para los estudios literarios. Leer parahablar, escribir y vivir mejor. -II. Una propuesta de trabajo en elaula. 1.El lenguaje literario. 2. Literatura espa?ola. El siglo xx. La generación de fin de siglo. Narrativa. Unamuno: rector del 98.Azorín: el más noventayochista y estilista del grupo. Pío Baroja: elnovelista. Zalacaín el aventurero. Poesía. El Modernismo enHispanoamérica: Rubén Darío. El Modernismo en Espa?a: Manuel Machado.Antonio Machado: poeta y modernista del 98. Juan Ramón Jiménez: delModernismo a la desnudez. Teatro. Valle Inclán: el esperpento. Lasvanguardias. El grupo del 27. Gerardo Diego. Pedro Salinas. JorgeGuillén. Federico García Lorca. Rafael Alberti. Vicente Aleixandre.Luis Cernuda. Epílogo. Miguel Hernandez. Los últimos cincuenta a?os.Poesía. Narrativa. Teatro. A. Buero Vallejo. A Sastre. Lauro Olmo.Fernando Arrabal. Los a?os setenta. Los grupos de teatroindependiente: Casta?uela setenta, del Grupo Tábano. Panorama de losa?os ochenta: Bajarse al moro, de J. L. Alonso de Santos. 3.Comentario de textos líricos. Glosario.