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E enta ficaro! Diferencas na concordancia verbal escrita de criancas
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Os principais objetivos dessa pesquisa săo: verificar se há diferenças significativas entre concordância e năo concordância no uso do sistema verbal na narrativa escrita de crianças que vivem em ambientes socioculturais distintos; identificar como a narrativa pode favorecer o processo de aprendizagem de metalinguagem e como o contexto sociocultural interfere nesse processo de aprendizagem. Propőe-se aliar conceitos da Psicolinguística, da Linguística Cognitiva e da Sociolinguística, pois, o grande desenvolvimento da cięncia, e os resultados por ela apresentados, mais particularmente da neurocięncia e das cięncias sociais, indicam que năo é possível desvincular o processo de aprendizagem da leitura e escrita dos usos sociais da linguagem da capacidade individual dos sujeitos.
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