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Este livro faz uma análise da disciplina de educaçăo especial no curso de Pedagogia, discutindo aspectos políticos, históricos, leis educacionais e também leis voltadas aos cursos de pedagogia. A disciplina de educaçăo especial aqui explorada leva ŕ problematizaçăo do papel do professor, ŕ formaçăo reflexiva, ŕ funçăo de mediador do professor, ŕs práticas que serăo desenvolvidas na direçăo da efetivaçăo das políticas de educaçăo inclusiva e ao respeito ao ritmo de desenvolvimento dos alunos. Esta obra tem por objetivo chamar a atençăo para essa formaçăo tăo importante, dos futuros professores, que só será significativa se valorizar a interdisciplinaridade.