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La poussée inexorable des effectifs, des laboratoires vidés de leurs maigres contenus d'un autre âge pour ętre transformés en salle de classe, le niveau des élčves qui baisse ŕ vue d'oeil. Tel est l'état des lieux des écoles africaines, une cinquantaine d'années aprčs les indépendances. Dans ces conditions hautement précaires, une question cruciale se pose: Comment enseigner ? C'est ŕ cette question cruciale que nous avons tenté de répondre ŕ travers ce livre né de l'expérience et écrit par des enseignants de carričre ŕ d'autres enseignants pour des prestations plus professionnelles ŕ l'intention de professeurs du collčge non initiés ŕ la Didactique des Sciences.