Didactique de L Arabe Langue Etrangere

La présentation du lexique arabe dans les manuels d'enseignement de l'arabe langue étrangčre n'est pas suffisamment développée pour fournir ŕ l'apprenant une bonne connaissance lexicale. Les auteurs des manuels appliquent toujours l'approche classique du lexique selon laquelle le choix de vocabulaire est dicté par le dépouillement complet du contenu explicite du support. Cette approche n'est plus valable au moment oů le critčre de fonctionnalité lié ŕ la notion de fréquence a commencé ŕ avoir sa place dans la nouvelle conception du lexique. Cet ouvrage est le fruit de réflexions sérieuses sur ce sujet. Il aborde la problématique de l'apprentissage/enseignement du lexique arabe aux niveaux élémentaires et propose un inventaire lexical trčs important qui contient plus de 400 exemples du langage arabe construits et classés par fonctions langagičres. Cet inventaire peut servir comme référentiel pour les enseignants et les auteurs des manuels destinés aux débutants. Les exemples écrits en caractčres arabes et représentés ensuite en caractčres latins sont accompagnés également de leur traduction en français, ce qui donne la possibilité de l'auto-apprentissage pour certains utilisateurs.