Crear las condiciones para la mejora del trabajo en el aula : manual para la formación del profesorado

Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación ymejora del aula. Es un libro práctico para quienes se dedican a tareas de asesoramiento educativo en los centros y, en particular, para losasesores de formación permanente del profesorado. También es de granutilidad para los equipos docentes comprometidos con su trabajo, queperciben la necesidad de introducirse en una dinámica de innovación ymejora ante una sociedad que cambia a un ritmo acelerado y que demanda nuevas respuestas a los nuevos desafíos de su tiempo. Los autoresidentifican y describen seis condiciones básicas para la mejoraefectiva del trabajo en el aula: relaciones auténticas basadas en lacalidad y la apertura, límites y expectativas de actuación y conductade los alumnos, acceso de los docentes a los materiales pertinentespara poder planificar para enseñar, repertorio docente o conjunto deestilos y modelos de enseñar según el alumno, el contexto, elcurrículo y los resultados deseados, colaboraciones pedagógicas conprofesionales de dentro y fuera del aula, y la capacidad de cadaprofesor para reflexionar sobre la enseñanza. En el libro se ofrecenejercicios, perfectamente secuenciados, a través de los cuales sepueden lograr esas condiciones, al mismo tiempo que se sugieren ideaspara que cada escuela pueda elaborar su propia estrategia de mejoradel trabajo en las aulas.