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Coordenadas disciplinarias a debate. Verdad, poder y tiempo
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A lo largo del siglo XX la imagen del conocimiento científico sufrió cambios importantes en función de las expectativas que iba generando el modelo de racionalidad que se creía que en él imperaba. Estas expectativas obedecieron directamente al conocimiento que se tenía disponible sobre la naturaleza del propio conocimiento. Como un problema inagotable, es de todos sabido que la reflexión sobre el tema se ha desplegado en numerosas vías de explicación. El presente trabajo tiene por objetivo analizar las expectativas sobre el conocimiento científico, desarrolladas por tres programas de investigación: Filosofía Histórica de la ciencia de Thomas S. Kuhn; El Programa Fuerte de la sociología del conocimiento científico y la Epistemología social de Steve Fuller. EL objetivo es tener mayores elementos para comprender el papel que juega el conocimiento científico en las sociedades modernas contemporáneas, así como los desafíos que se generan en torno a su estudio.
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