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Contribuicao do sistema de informacao academica na gestao docente
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Admite-se que as Instituiçőes de Ensino Superior (IES) tęm sido lentas em responder aos desafios e ŕs oportunidades das vertiginosas mudanças tecnológicas. Todavia, os processos de gestăo universitária deveriam ser inovadores a fim de aprimorar a integraçăo entre a comunidade acadęmica interna e externa em geral. No intuito de amenizar a resistęncia dos docentes em utilizar tecnologia no seu dia-a-dia, o Ministério da Educaçăo (MEC) implementou alguns Sistemas de Gerenciamento de Informaçőes (SIG) que, na prática, só favorecem a execuçăo de operaçőes rotineiras da IES tornando imperioso a presença de um canal de comunicaçăo entre as diferentes partes que compőem o sistema universitário. Diante destes questionamentos a obra tem como fim identificar os fatores que explicam o grau de aceitaçăo do Sistema de Informaçăo Acadęmica (SIA) utilizado nos processos de apoio a gestăo docente em uma Instituiçăo de Ensino Superior (IES) do Sul Fluminense, por meio da utilizaçăo dos construtos da Teoria Unificada de Aceitaçăo e Utilizaçăo de Tecnologia (UTAUT) desenvolvida por Venkatesh et al.(2003).
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