Comparar : una nueva lectura de la realidad plural

Este último volumen de la Colección ?Didáctica de las OperacionesMentales? analiza la operación mental de comparar ofreciendo al lector una densa, distinta e inédita lectura sobre el significado de estafunción mental. Estudia qué es comparar, no tanto como actividadmental que pone en relación y ordena jerárquicamente los distintoselementos de la realidad y de la cultura, sino sobre todo comooperación capaz de ?generar? nuevas y múltiples lecturas de lo real.Aprender a comparar resulta ser, así, una de las dimensiones cruciales de la educación para una nueva ciudadanía glo-cal (a la vez global ylocal), en la actual sociedad multicultural. El libro presenta modelos operativos, ejemplificando las potencialidades del nuevo modo deconcebir la operación mental de comparar en tres ámbitos cruciales: la utilización de los mitos clásicos en la construcción de la identidadde los adolescentes nativos digitales, la posible e innovadora gestión educativa de la pluralidad de creencias y experiencias religiosas enlas actuales aulas interculturales, y el nuevo modo de concebir lageografía en el tiempo de las tecnologías de la información y de lacomunicación.